La direction de l’Université de Bordeaux est assurée par une présidence tournante, indissociable du principe de collégialité qui s’exprime à travers le bureau, constitué des 4 présidents d’université, des 4 directeurs d’école et de la directrice générale des services.

Son conseil d’administration se compose :

• des 4 présidents en exercice des universités fondatrices,
• d’un autre représentant de chacune de ces universités désigné par elles,
• des 4 directeurs des écoles fondatrices,
• de 2 personnalités qualifiées, désignées par les membres fondateurs,
• de 3 représentants des membres associés, désignés par eux
• d’un représentant des enseignants-chercheurs, enseignants et chercheurs,
• d’un représentant des personnels ingénieurs, administratifs, techniques et ouvriers, sociaux, de santé et de bibliothèque,
• d’un représentant des étudiants qui suivent une formation doctorale.

Le recteur d’académie, chancelier des universités, assiste ou se fait représenter au conseil d’administration.

A ce jour, sont créés pour l’Université de Bordeaux les départements :

• Affaires générales
• Recherche, formation doctorale et valorisation
• Orientation, formation et insertion professionnelle
• Bordeaux ingénieurs
• Technologies de l’Information et de la Communication
• Documentation
• Relations internationales

 

Sont d’ores et déjà opérationnels :

Ce département assure l’administration de l’Université de Bordeaux et coordonne ses différents programmes.

Il a pour mission la mise en oeuvre de la politique internationale de l’Université de Bordeaux, notamment en termes d’accueil, d’échanges internationaux et de promotion du site à l’étranger.

Il a pour missions d’assurer, au travers d’une démarche de mutualisation et de structuration, la valorisation et le transfert de technologie (Aquitaine Valo®), l’organisation des études doctorales (collège doctoral) ainsi que la gestion et l’animation de la recherche.

Il vise à structurer l’offre de formation du site bordelais.
L’Observatoire régional des parcours étudiants aquitains (ORPEA) en est la première composante créée.
Il fournit des données à l’échelle régionale sur les parcours des étudiants, leurs conditions de vie et d’études et leur insertion professionnelle, soit autant d’outils de pilotage permettant de construire une politique d’établissement, que ce soit au niveau de l’ouverture de nouvelles filières ou de l’évolution des filières existantes.